ACTIVIDAD REDISEÑADA - BLOOM

En esta ocasión escribo para presentar la tarea rediseñada, teniendo en cuenta la taxonomía de Bloom. 

Este autor distingue diferentes niveles: 
- Recordar. 
- Comprender. 
- Aplicar. 
- Analizar.
- Evaluar. 
- Crear. 

A continuación, comparo una actividad tradicional que se suele realizar en el nivel de evaluar con la equivalente, rediseñada, ascendiendo hacia el nivel de crear:

ACTIVIDAD TRADICIONAL en el nivel de EVALUAR: Debatir a nivel oral, en gran grupo, los múltiples usos que le damos al agua, valorando además la importancia de cada uno de ellos. 

ACTIVIDAD REDISEÑADA al nivel de CREAR: Confeccionar un mapa conceptual en la PDI en el que se vayan incluyendo las palabras e imágenes clave de las diferentes aportaciones. Dicho mapa conceptual, ayudará para finalmente grabar un podcast que llamaremos "los usos del agua", en el que se expondrá oralmente lo aprendido. 

En este enlace se puede acceder al tablero donde se encuentran éste y otros ejemplos.