BALANCE FINAL

Llegados a este punto, ya se ha terminado el curso de Flipped Classroom.
Para su valoración final se propone la técnica crítica 3x1 y de esta manera, destacaré tres puntos a resaltar de este curso y un aspecto a mejorar:

1. En él se introducen de manera teórica los contenidos clave que fundamentan este método, con el fin de que para aquellos que no lo conocíamos, podamos comprenderlo. Como, por ejemplo, la taxonomía de Bloom.

2. Pone a disposición del docente una gran variedad de recursos y herramientas infinitas para poder sacarle provecho en el aula. Desde "Keynote/PowerPoint", del que desconocía que se podía incluir tu propio audio y crear un vídeo hasta "Edpuzzle"que es ideal para enriquecer dichos vídeos.

3. Además, con las tareas propuestas se aplica lo aprendido. Es decir, se aterriza al aula, para poner en práctica o bien la taxonomía de Bloom o las herramientas como Pinterest, Keynote, Edpuzzle, Genially, etc. Que al fin y al cabo es lo importante, practicar para aprender.

Por último, como propuesta de mejora para próximas ediciones, se podría presentar alguna propuesta real de flipped que se haya llevada a cabo en los diferentes niveles de Educación Infantil y Primaria, con el fin de poder ver una propuesta completa. Es probable que si investigo en todos los recursos que nos han facilitado, encuentre alguna, pero si la tuviésemos directamente en alguna tarea y a partir de ella, se propusiese cómo podríamos enriquecerla o analizarla... quizá, nos sería útil. De la misma manera, podríamos compartir nuestros propios proyectos realizados.

En definitiva, ha sido un curso muy motivador y sin dudas, dan ganas de ponerlo en práctica en el aula.

Nuevo reto para el próximo curso.